الغساني ، والإمام المازري ، والإمام ابن الصلاح ( ت : 643 ه‍ ) . ومن الذين تناولوها بالدرس بعد رشيد الدين العطار الإمام النووي ( ت : 676 ه‍ ) في مقدمة شرحه لصحيح مسلم ، وكذا اثنا شرحه لكل حديث منها ، في موضعه من كتاب صحيح مسلم . والأمر نفسه فعله الحافظ زين الدين العراقي ( ت : 806 ه‍ ) ، والحافظ ابن حجر في نكته على ابن الصلاح ، وفي كتابه النكت الظراف على الأطراف ، ونقل عن الحافظ رشيد الدين الإمام السيوطي في التدريب نقولا كثيرة من كتاب " الغرر " . فتجمع لدي ، والحمد لله ، ما أمكنني ، بواسطته أن ألم شعت هذا البتر وأرمم ما انصدع من هذا التأليف المبارك . وإخراج هذا المصنف إلى حيز الوجود يضحد الشبه التي يثيرها أعداء السنة بالتعلق بأوهى الأدلة للطعن في الأحاديث الصحيحة المخرجة في صحيح مسلم ، ولن يفلحوا . وهؤلاء يصدق عليهم قول الأعشى : كناطح صخرة يوما ليوهنا * فلم يضرها وأوهى قرنه الوعل أو كما قال الحسين بن حميد : يا ناطح الجبل العالي ليكلمه * أشفق على الرأس لا تشفق على الجبل خطة البحث : لكل عمل علمي منهج يرسم أهدافه ويحدد مراميه ، ويحصر جزئياته وأفكاره ويسلط الضوء على طبيعته ومحتوياته . لذا قمت بوضع هذه الخطة التي سرت عليها في إنجازي لهذه الرسالة . وقد رأيت أن أقسم هذا العمل إلى قسمين : قسم الدراسة - قسم التحقيق . القسم الأول : الدراسة . وفيه خمسة فصول . الفصل الأول : التعريف بصحيح مسلم - تقسيم مسلم لطبقات الرواة . ويشتمل على المباحث الآتية :